Программа содействия социальной адаптации подростков «Шаг навстречу»

Программа реализуется при софинансировании Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

ПРОГРАММА СОДЕЙСТВИЯ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ

В рамках Комплекса мер по развитию системы подготовки к самостоятельной жизни воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из замещающих семей на территории Новосибирской области, при софинансировании Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, на базе ГБУ НСО «ЦРСФУД» продолжилась реализация программы содействия социальной адаптации подростков «Шаг навстречу».

Программа представляет собой комплекс регулярных мероприятий для подростков и замещающих родителей, направленный на развитие детско-родительских отношений, кругозора, навыков социальной адаптации подростков, психолого-педагогических навыков замещающих родителей. Для каждой семьи по итогам анализа уровня владения воспитанниками навыками социальной адаптации определяется набор и периодичность мероприятий программы.

В рамках программы Центр реализует несколько регулярных мероприятий: Пятидневный выездной тренинг для подростков из приемных семей "Шаг навстречу", творческие объединения «Желтая сова» в г. Новосибирске и р.п. Маслянино, семинары для замещающих родителей по воспитанию подростков, работа Службы правовой помощи молодежи «Решение», конкурс «Рискни стать лучшим», детско-родительские тренинги, модули курса «Растем вместе» и другие.

В течение всего участия семьи в программе специалисты службы сопровождения отслеживают динамику изменений в вопросах развития детско-родительских отношений, формирования у детей навыков социальной адаптации, оказывают индивидуальную помощь и поддержку детям и родителям.

Развитие компетентности родителей.
Большое внимание Центр уделяет методической работе с родителями, воспитывающими детей в предподростковом возрасте. Родители подростков сталкиваются с проблемами, вызванными кризисом подросткового самоопределения или «трудным возрастом», как его часто называют. Взрослые забывают, что дети взрослеют и те приемы управления поведением, которые раньше помогали, теперь не эффективны. Начинаются конфликты в семье и отношения рушатся. Для того чтобы сохранить детско-родительские отношения, взрослым нужно понять изменения, происходящие с ребенком и подстроиться под них.

Семинары для родителей, которые проводят специалисты «Центра развития семейных форм устройства детей-сирот», помогают взрослым лучше понять своих детей, выявить причины их «непонятного» поведения и подобрать эффективные способы общения с подростком и управления его поведением. На семинарах разбираются актуальные для подросткового возраста темы: половое воспитание подростков, зависимое поведение, возрастные особенности, типичные проблемы подростков и их причины. Особое внимание в программах семинаров Центра уделено вопросам формирования навыков социальной адаптации у воспитанников.

Семинар-тренинг «Шаг навстречу»

Пяти-семидневный семинар-тренинг для подростков проводится на базе детского-оздоровительного лагеря в каникулярное время.

Реализуемые в программе тренинга «Шаг навстречу» формы работы помогают установить между ведущими и подростками особые отношения, характеризующиеся взаимным уважением и интересом, желанием подростков обращаться за наставнической и консультативной помощью ко взрослым, советоваться, принимать помощь.

Результаты реализации тренингов для подростков:

обеспечение возможности для влияния на подростков через присоединение, взаимный интерес, поддержку;
видение проблем в семьях целевой группы с точки зрения детей;
выявление индивидуальных проблем и потребностей в помощи у подростков, оказание квалифицированной адресной поддержки;
получение и дальнейшее распространение опыта практического применения эффективных подходов к взаимодействию с подростками;
развитие кругозора подростков;
самореализация подростков и развитие ключевых навыков социализации: умения делать выбор, коммуникации, работы в коллективе, уверенного поведения и других;
улучшение детско-родительских отношений в семьях через предоставление подросткам возможности проявить себя в конструктивной деятельности.

Тренинг предусматривает использование специальных технологий и интерактивных форм и методов работы, включающих групповую работу и работу в парах, игры и упражнения на знакомство и сплочение, имитационные и ролевые игры, проектную деятельность, творческие задания, рефлексии, решение задач, дискуссии.

Клубы для подростков из замещающих семей.

Клубное объединение организуется для группы 16-18 воспитанников замещающих семей и 7-10 их друзей одноклассников, проживающих в своих биологических семьях. Такой состав участников позволит избежать разделения детей на кровных и приемных, негативного «клейма» ребенка-сироты, что важно для лучшей интеграции детей из замещающих семей в социум. Подростки приглашаются на пробные встречи-занятия в течение месяца. По окончанию месяца формируется группа подростков, пожелавших посещать занятия клубного объединения на регулярной основе в период учебного года.

Критерии отбора участников, получающих приглашение на пробные занятия:

Возраст - 13-16 лет.
Отсутствие серьезных нарушений развития и психологических проблем.
Возможность самостоятельно или в сопровождении взрослых регулярно посещать занятия клубного объединения.

Занятия объединения проводятся 1 раз в неделю с сентября по май включительно. Для исключения пропусков школьных уроков, занятия объединения проводятся во второй половине дня. Продолжительность одного занятия составляет 2.5 часа. В каждом занятии предусмотрены перерывы на чай, индивидуальные консультации с участниками. Все занятия простроены с учётом принципов интерактивного обучения.

Работу объединения открывают 4 занятия, направленные на знакомство, сплочение участников объединения и анонсирование программы дальнейших встреч.

Основу программы составят занятия, посвящённые пяти направлениям:

Работа в команде.
Эффективная коммуникация и сценическое мастерство.
Школа помощников вожатых.
Молодёжная журналистика.
Социальное проектирование.

Каждому из 5 направлений посвящено не менее 5 занятий, последнее из которых является отчётным. Эти занятия посвящены символическому и практическому закреплению полученных знаний: подготовка тематических новостных видео сюжетов, проведение брейн-ринга для младших классов (организованного участниками объединения), сценический практикум и другие. После прохождения каждого тематического блока участники получают свидетельство.

В ходе занятий, используя наблюдение и общение с детьми, ведущие составляют индивидуальные карты ребенка с информацией о его знаниях, умениях и навыках, особенностях, сильных и слабых сторонах. Это позволяет отследить в дальнейшем динамику развития детей, скорректировать программу с учетом особенностей детей в группе, определить индивидуальные задачи работы с каждым участником.

Каждый подросток на первом занятии получает папку участника, куда в дальнейшем вкладываются полученные на занятиях свидетельства, награды, сувениры, и другие памятные вещи, полученные в ходе работы объединения. После завершения работы объединения, эта папка остаётся у участника.

Интерактивные технологии обучения, позволяющие формировать и развивать социальные навыки, включают в себя: мини-лекции с презентациями и упражнениями, групповую работу, творческие задания, ролевые игры, игры на взаимодействие в команде, коммуникативные упражнения, практикумы, просмотр и обсуждение видеороликов и фильмов, реализацию индивидуальных и групповых социальных проектов детей. В группе задается особый стиль общения, способствующий созданию доверительной атмосферы, основанный на принятых всеми, выработанных совместно групповых правилах.

В течение курса проводятся два открытых занятия с участием родителей и приглашенных гостей. Эти занятия проходят в формате отчетного концерта с награждением участников. Каждый ребёнок отмечается в творческой номинации, подчёркивающей его достижения. На заключительном открытом занятии участникам выдаются свидетельства об окончании курса.

Два занятия объединения проводит юрисконсульт. Эти занятия направлены на ознакомление подростков с правами и обязанностями, которые они имеют на данный момент и будут иметь по достижении совершеннолетия. Кроме расширения кругозора, эти занятия развивают навыки, необходимые для самостоятельной жизни.

В случае выявления потребностей участников объединения в психолого-педагогической помощи проводятся консультации психолога. Также предусмотрен формат индивидуальных консультаций участников с ведущими после занятий или дистанционно между встречами.

После каждого занятия команда ведущих проводит регулярные совещания, в ходе которых обсуждает и фиксирует наблюдения: ведущие отмечают индивидуальные успехи и трудности детей, анализируют прошедшие занятия, ставят дополнительные задачи на следующую встречу, вырабатывают меры оказания адресной помощи конкретным участникам.

Для поддержания общения между ведущими и детьми между занятиями, информирования детей о темах последующих занятий, публикации конкурсов и заданий, размещения фото- и видеоматериалов создаются группы в социальной сети «ВКонтакте».

Для мониторинга развития социальных навыков участников объединения, выявления ожиданий подростков от курса и корректировки программы занятий проводятся сеансы анкетирования участников – входной, промежуточный, итоговый.

По завершении работы объединения, команда ведущих подводит аналитические итоги, обсудив качественные результаты участия каждого ребенка. Для дальнейшего сопровождения каждого участника объединения, командой вырабатываются рекомендации для специалиста Службы сопровождения или Отдела опеки и попечительства.